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Introduction: 通識教育,目的是要培養學生自我發展的能力,除了訓練其基礎能力外,應協助學生拓寬視野,開展美善人格,以適應社會變遷,達成個人理想的生涯規劃;換句話說,是培養專業科技知能之外,還得具有「通天人之際,達古今之變」的人文素養,兼具本土關懷與國際視野的宏觀氣度,以作為「正德、利用、厚生」濟世救人基礎的全人教育。因此,它不僅是人文與科技的基礎,更是大學教育的核心。


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1995-08 控制平面複擺的調和擺動之間轉換的研究 吳錫樹; 王榮華
2010-08 〈文學視域的海圖:論臺灣現代散文中的海洋記憶、認同與回歸〉 謝玉玲
2010-06 〈文本‧空間‧風景—臺灣地誌書寫中的基隆圖象〉 謝玉玲
1999-08 文本性與閱讀的欲望:以卡爾維諾的小說為例 蔡秀枝
2007-03 文體在寫作教學的應用 顏智英
2008-03 昭明文選與玉臺新詠之比較研究 顏智英
2010 ◎期刊論文: ˙2005年6月,〈玫瑰、槍桿、回歸線上——評張信吉〉,《笠》詩刊第248期。˙2004年5月,〈詩的自由——讀鴻鴻的詩〉,《幼獅文藝》第605期。˙2004年10月,〈詩的沈默——羅浪詩藝的隱蔽與顯現〉,《笠》詩刊第243期。˙2003年12月,〈詩的真實——黃恒秋華語詩綜論〉,《笠》詩刊第238期。 陳文成
2007-11 木船、輪船與砲艦---長江上游的航行安全和華洋衝突,1920-1925 應俊豪
2008-08 木船、輪船與砲艦---長江上游的航行安全和華洋衝突,1920-1925 應俊豪
2004-10 東坡詞篇章結構探析──以黃州作《浣溪沙》五首為考察對象 顏智英
1992-08 模糊鄰域空間定點及緊密集合 陳信榮
2009-03 氣象學理論與應用(修訂第二版) 鄭師中主編
2010-03 〈浮槎仙鄉遇奇獸─論金庸小說《射雕英雄傳》和《倚天屠龍記》的海洋傳奇圖景〉 謝玉玲
2007-08 浮海行道---臺灣儒學由邊緣到核心的演變(17-20世紀) 黃麗生
2008-08 浮海行道---臺灣儒學由邊緣到核心的演變(17-20世紀) 黃麗生
2003-07 消費者網路環保消費行為之探討-以國內資訊產品為例 鄭師中
2003-08 清代儒學與八旗蒙古菁英 黃麗生
2001-08 清代內蒙古地方儒教的發展與特質 黃麗生
2009-08 清代穀梁學研究 吳智雄
2010-08 清代穀梁學研究(Ⅱ) 吳智雄
2002-08 清末蒙古籍的中央儒臣和地方文人---倭仁和尹湛納希的儒家思想比較研究 黃麗生
2006-08 漢代穀梁學研究 吳智雄
2011-08 漢初經學研究 吳智雄
2004-08 現代漢語的範距現象與語法和語義結構間的交互作用 林甫雯
2008-07 「瓜山校友會口述歷史暨影像紀錄」研究案 安嘉芳; 曾子良; 王俊昌

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