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簡介:通識教育,目的是要培養學生自我發展的能力,除了訓練其基礎能力外,應協助學生拓寬視野,開展美善人格,以適應社會變遷,達成個人理想的生涯規劃;換句話說,是培養專業科技知能之外,還得具有「通天人之際,達古今之變」的人文素養,兼具本土關懷與國際視野的宏觀氣度,以作為「正德、利用、厚生」濟世救人基礎的全人教育。因此,它不僅是人文與科技的基礎,更是大學教育的核心。
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日期題名作者
2012-11 〈論《續修四庫全書總目提要經部易類》文本中的幾個問題與對策及其影響 LI WEI-KAN; 李威侃
2012-11 〈論《續修四庫全書總目提要經部易類》文本中的幾個問題與對策及其影響〉 LI WEI-KAN; 李威侃
2012-08 陸游詩海洋書寫研究 顏智英
2012-01 硬頸海洋—臺灣資深客籍船長的奮鬥史 謝玉玲; 張文哲
2011-09 〈中華《易》學的繼往與開來——以 六庵先生及其師生的《易》學提要專著為例〉 LI WEI-KAN; 李威侃
2011-08 漢初經學研究 吳智雄
2011-05 想望的遠方—《長春真人西遊記》初探 謝玉玲
2011-05 〈太宰春臺《易道撥亂》中的《易》學詮釋觀點及其對宋《易》的批評〉 LI WEI-KAN; 李威侃
2010-12 〈儒教聖殿的無盡追尋—論《野叟曝言》中的排佛書寫〉 謝玉玲
2010-12 《空間與意象的交融:海洋文學研究論述》 謝玉玲
2010-10 《土地與生活的交響詩—臺灣地區客語聯章體歌謠研究》 謝玉玲
2010-10 臺灣地區成霧預報指引之研究 鄭師中
2010-10 〈論《廣東新語》之水族書寫〉 謝玉玲
2010-08 〈宋濂之傳記文探析─以《浦陽人物記》為考察重心〉 謝玉玲
2010-08 清代穀梁學研究(Ⅱ) 吳智雄
2010-08 〈文學視域的海圖:論臺灣現代散文中的海洋記憶、認同與回歸〉 謝玉玲
2010-07 宋濂《浦陽人物記》探析 謝玉玲
2010-07 探討城市觀光印象與都市旅遊競爭力之關聯性 鄭師中
2010-06 從地域文化看蘇軾詞的杭州書寫 顏智英
2010-06 Developing a Conceptual Model of Service Recovery Quality Shih-chung Chen
2010-06 〈文本‧空間‧風景—臺灣地誌書寫中的基隆圖象〉 謝玉玲
2010-05 試論廖鴻基的討海書寫--以《討海人》為討論範圍 吳智雄
2010-05 建構線上服務復原品質缺口 鄭師中
2010-03 〈浮槎仙鄉遇奇獸─論金庸小說《射雕英雄傳》和《倚天屠龍記》的海洋傳奇圖景〉 謝玉玲
2010-03 感官、心靈與性別──關漢卿散曲中的女性形象 顏智英

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