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Introduction: 卓越:以卓越的組織與師資團隊,培育優秀前瞻的中小學師資。 人文:配合人文導向課程,亦師亦友孕育高效能的專業師資。 永續:尊重學生個性,引導國際視野,永續發展人類教育大業。


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2004-12 科學教育成果應用推廣計畫:聲調教學系統 張小芬; 古鴻炎
2005 組織「核心價值」之對話 江愛華
2011 組織學習 江愛華
2011-12 組織學習於海大定位之研究 江愛華
2011 組織學習與學習型組織:海大個案研究 江愛華
2005-12 網路上教育資源與教學應用之評估 羅綸新
2006-12 網路創意教學社群之研究:閉鎖社群 許育彰
2005-09 網路創意教學社群之研究:開放社群 許育彰
2008-04 老師的禮讚與啟示 張小芬
2007-12 聲調視覺回饋教學對聽障兒童聲調唸讀與聽辨之學習效果 張小芬
2008 聲調視覺回饋教學對聽障兒童聲調念讀與聲調聽辨之學習效果 張小芬
2005 職能治療師特質之探討 潘璦琬; 劉麗婷; 池昭芬; 顏維貞; 鍾麗英; 陳詞章; 江愛華
2011 荷蘭東印度公司在福爾摩沙之組織文化探討 江愛華
2014-07 課程地圖將導引大學課程走向何處?對大學課程地圖的檢視 機構典藏 王嘉陵
1999-08 課程統整與學校本位課程發展---協同行動研究 梁雲霞
2006 談澳洲雪梨大學品質保證及自我評鑑方案 江愛華
2006-08 論英雄心靈的培育—G. Vico教育思想之研究 吳靖國
1998-08 資優生對自己能力學習目標及挑戰的看法 詹文娟
2007 資訊時代的創意教學──網路創意教學社群之研究 許育彰
2006-11 輔導新視野 張小芬
2006 透過組織學習卓越定位海洋特色。透過競爭機制引導大學校院分類發展 林妙影; 江愛華
2003-08 透過網路平台形成教師創意教學社群之研究 許育彰; 羅綸新
2006 透過網路平台形成教師創意教學社群之研究 許育彰
2004-08 透過網路平台形成教師創意教學社群之研究(II):開放社群 許育彰; 羅綸新
2017-06 開創永續學習的學習空間:以師資培育「課程發展與設計」之教學為例 王嘉陵

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