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Introduction: 卓越:以卓越的組織與師資團隊,培育優秀前瞻的中小學師資。 人文:配合人文導向課程,亦師亦友孕育高效能的專業師資。 永續:尊重學生個性,引導國際視野,永續發展人類教育大業。
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2018-10-24 Learning from and for one another: An inquiry on symbiotic learning Chia-Ling Wang
2018-09 海洋教育融入師資培育課程的檢討與建議 王嘉陵
2018-03 海洋教育:從深層生態學省思人與海洋之間的關係 王嘉陵
2017-09 四攝法的人際倫理觀在教師學習社群運作之應用 王嘉陵
2017-06 開創永續學習的學習空間:以師資培育「課程發展與設計」之教學為例 王嘉陵
2016 「生態自我」理念及其對生態教育之意涵 王嘉陵
2015-06 意識喚起之外:從Deleuze的學習觀思考海洋教育的其他可能性 王嘉陵
2014-07 課程地圖將導引大學課程走向何處?對大學課程地圖的檢視 機構典藏 王嘉陵
2011-12 組織學習於海大定位之研究 江愛華
2011-10 如何成為一位好老師: Foucault治理術之反思 王嘉陵
2011-08 大學教授與中小學教師有效合作研發海洋教育教材之研究 江愛華; 張建仁; 吳靖國
2011-06 台灣高等教育課程地圖繪製之反思 王嘉陵; Chia-Ling Wang
2011-03 Teachers’ perceptions and concerns on the banning of corporal punishment and its alternative disciplines. Lwun-syin Laurence Lwo; You-Shi Yuan
2011 荷蘭東印度公司在福爾摩沙之組織文化探討 江愛華
2011 組織學習與學習型組織:海大個案研究 江愛華
2011 組織學習 江愛華
2011 國中生科展經驗對其科學探究技能與歷程覺知之影響 嚴婉尹; 許育彰
2011 學習型政府的修練軌跡─標竿機關的組織學習典範 江愛華
2011 問題導向之數位學習課程初探---以野柳地質公園為例 吳炯霖; 許育彰; 羅綸新
2011 海洋人文課程發展現況、困境,與策略建議 江愛華
2011 基隆地區小學海洋教育課程發展現況探討 江愛華
2011 探索生命的價值與實踐:人文教育的觀點 江愛華
2011 澳洲高等教育國際化之發展與策略 江愛華
2011 澳洲高等教育品質保證制度:背景、政策與架構 江愛華
2011 澳洲教師評鑑指標之研究—以六州為例 黃純敏; 許殷宏; 江愛華

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