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簡介:卓越:以卓越的組織與師資團隊,培育優秀前瞻的中小學師資。 人文:配合人文導向課程,亦師亦友孕育高效能的專業師資。 永續:尊重學生個性,引導國際視野,永續發展人類教育大業。
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日期題名作者
2011-12 組織學習於海大定位之研究 江愛華
2011-08 大學教授與中小學教師有效合作研發海洋教育教材之研究 江愛華; 張建仁; 吳靖國
2011-06 台灣高等教育課程地圖繪製之反思 王嘉陵; Chia-Ling Wang
2011-03 Teachers’ perceptions and concerns on the banning of corporal punishment and its alternative disciplines. Lwun-syin Laurence Lwo; You-Shi Yuan
2011 荷蘭東印度公司在福爾摩沙之組織文化探討 江愛華
2011 組織學習與學習型組織:海大個案研究 江愛華
2011 組織學習 江愛華
2011 國中生科展經驗對其科學探究技能與歷程覺知之影響 嚴婉尹; 許育彰
2011 學習型政府的修練軌跡─標竿機關的組織學習典範 江愛華
2011 問題導向之數位學習課程初探---以野柳地質公園為例 吳炯霖; 許育彰; 羅綸新
2011 海洋人文課程發展現況、困境,與策略建議 江愛華
2011 基隆地區小學海洋教育課程發展現況探討 江愛華
2011 探索生命的價值與實踐:人文教育的觀點 江愛華
2011 澳洲高等教育國際化之發展與策略 江愛華
2011 澳洲高等教育品質保證制度:背景、政策與架構 江愛華
2011 澳洲教師評鑑指標之研究—以六州為例 黃純敏; 許殷宏; 江愛華
2011 澳洲教師評鑑制度對臺灣教育改革的啟示 黃純敏; 許殷宏; 江愛華
2011 澳洲中等學校入學制度探討:以新南威爾斯州為例 江愛華
2011 University as learning organization: a case study of teamwork and team learning in a private university in Taiwan. In Brew, A. & Asmar, C. (Eds). Higher Education in a changing world. Research and Development in Higher Education, 28 江愛華
2010-09 Exploring the cognitive loads of high-school students as they learn concepts in web-based environments Cheng-Chieh Chang; Fang-Ying Yang
2010-08 大學教授與中小學教師有效合作研發海洋教育教材之研究 江愛華; 張建仁; 吳靖國
2009-12 客家文化與語言網路資源調查 羅綸新
2009-08 中小學海洋教育課程與教學之資源需求調查 羅綸新; 王力中
2009-05 Examining high-school students’ preferences toward learning environments, personal beliefs and concept learning in web-based contexts Fang-Ying Yang; Cheng-Chieh Chang
2009 創作性戲劇活動提昇學童同儕人際關係初探 羅綸新; 簡良哲

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