English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 26988/38789
Visitors : 2352772      Online Users : 39
RC Version 4.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Adv. Search
LoginUploadHelpAboutAdminister

Please use this identifier to cite or link to this item: http://ntour.ntou.edu.tw:8080/ir/handle/987654321/51316

Title: 學習動機、游泳教學對休閒運動態度之影響:以苗栗縣國小學童游泳學習為例
Authors: 林瑞敏
曾聖文
Contributors: 國立臺灣海洋大學:海洋文創設計產業學士學位學程
Keywords: 游泳教學
休閒運動態度
游泳學習
learning motivation
swimming teaching
leisure sports attitude
swimming learning
Date: 2013-09
Issue Date: 2018-11-22T03:50:23Z
Publisher: 運動休閒餐旅研究
Abstract: 摘要: 游泳設施對於游泳技能學習及休閒運動態度養成具有重要影響,在政府大力推動學校學生學習游泳之際,學校或當地鄉鎮是否擁有游泳池,成為影響學生游泳學習成效的關鍵因素。惟苗栗縣是個缺乏游泳設施的縣份,全縣只有1所國小有游泳池,無游泳池鄉鎮數高達44%,故本研究旨在探討苗栗縣國小高年級學童在學習游泳的動機、游泳教學對於休閒運動態度之影響。本文以問卷調查法進行研究,針對苗栗縣全境18個鄉鎮國小高年級學童進行抽樣,共發放515份問卷,獲得485份有效問卷。並以SPSS for Windows 18.0統計套裝軟體進行資料分析,包含描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、相關分析、迴歸分析等統計方法,並有以下研究結果:一、在學習動機變項,本研究用因素分析萃取出獎賞、樂趣與成就、健康等三個因素,游泳教學變項萃取出情意與技能、認知等兩個因素,休閒運動態度變項則萃取出適應能力與運動技能、休閒喜好等兩個因素;二、在缺乏游泳設施的情況下,較不利於苗栗縣國小高年級學童在情意與技能方面的學習行為。學童對於游泳學習的主要動機來自於樂趣與成就、健康等兩個因素,強化學童在游泳學習的認知行為,有助於學童提升其適應能力與運動技能、休閒喜好兩方面的休閒運動態度。
Relation: 8(3) pp.85 - 113
URI: http://ntour.ntou.edu.tw:8080/ir/handle/987654321/51316
Appears in Collections:[海洋文創設計產業學士學位學程(學系)] 期刊論文

Files in This Item:

File Description SizeFormat
index.html0KbHTML11View/Open


All items in NTOUR are protected by copyright, with all rights reserved.

 


著作權政策宣告: 本網站之內容為國立臺灣海洋大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,請合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。
網站維護: 海大圖資處 圖書系統組
DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback