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Please use this identifier to cite or link to this item: http://ntour.ntou.edu.tw:8080/ir/handle/987654321/38781

Title: 質性研究:從理解「人」開始
Authors: 吳靖國
Contributors: 國立臺灣海洋大學:教育研究所
Keywords: 質性研究;教育研究;方法論
Date: 2010-07
Issue Date: 2016-11-04T08:49:14Z
Publisher: 銘傳教育電子期刊
Abstract: 摘要:質性結構乃是一種回復人性本質的研究途徑,他的研究對象是人的意識作用,關注於人對事物賦予的意義,所以必須從理解「人」來著手。由於個體賦予事物的意義具有個別性,研究者不能以自己的思維去界定研究對象所賦予的意義,故必須去除自身既存的理論框架,帶著一顆開放的、敏銳的、自省的心靈,才不致自以為是,掩蓋了真實的意義。本為藉由對「存有」的討論,進一步闡釋研究者面對教育場域時的休養工夫─誠實、純淨、善良。
Relation: 2, pp.20–34
URI: http://ntour.ntou.edu.tw:8080/ir/handle/987654321/38781
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